大约两年以前，来自世界各地的二十名学生来到Ivrea，这里曾经是意大利Olivetti公司的中心和高科技的中心。他们来到这里学习交互设计，就读IDII的交互设计硕士课程。这是一段两年的旅程的开始，一段改变生活的体验，在这段时光他们将学会怎样用设计去改变生活。

    在Ivrean的独特的体验是一些东西交织在一起并创造出来的。意大利的文化和设计传统是影响力的源泉，我们在地标性的建筑中学习和生活，被历史和精美的烹调食物包围。生活与工作在新旧的交替中，国际性环境和本地环境，慢食运动与快速科技。回到现实，和其他地方的人们一样，他们的文化有自己的特色。我们每一个人都要跨越语言的障碍，使用口语或者非语言的方式，学习不同的观点，学习由于其他同学对于诸如生与死的不同概念所引致的习俗和信仰，学习怎样工作，学习爱与健康及其源自各自文化的影响。

    学习的第一课，是为别人设计时要把自己的假设抛到门外。你必须去观察、询问和尝试去理解别人的文化。很多时候，对你来说也许显而易见的事情，对来自不同背景的其他人也许不是那样。

    教学方法象工艺美术运动一样，“实践出真知”是IDII的基本原则。第一年学习技术技能，为他们第二年的工作打下基础。在第一年，学生们学习电子学和编程课程，学会如何控制和感知真实和虚拟的环境，以及创造引人入胜的交互。其中的一个重点是学会如何使用人类学和用户研究方法去激发灵感，获知和提高产品与服务的设计。此外，在为项目创建系统的、生态的观点时，还必须强调要同时考虑细节和总体。项目中要考虑系统中的不同参与者、他们的角色、关系和依赖性，以及基础结构和层次。

    有一些项目是和企业合作进行的。学生们加入到一些公司的创新性研究实践讨论会，比如诺基亚，日立，Orange公司，阿尔卡特和意大利电信。第二年的时间全部用来写毕业论文。二十个学生，每人选取一个不同的问题，通过长时间研究以后得出答案，因此需要他们进行理论研究和设计项目。论文项目从实际装置到服务设计。每个人都独辟蹊径，面临独特的挑战和收获。一些学生探究社会性的交互行为，设计有关于交流、娱乐性和信息共享的根本方法。一些学生通过操作提高改进移动电话、乐器和日常用品的控制方法。还有一些学生致力于用交互设计来提高人们生活。学习极端角色，并且为极端角色进行设计是另一种探寻路径。操作注重于两个学生观察怎样操作，感受可操作环境，感受动作帮人们购建新的心理模型，学会新的思想观念和更好的表达他们自己。

    毕业展览学到了一些独特并有价值的东西。这种体验教我们怎样为来自不同传统，说众多语言，持有不同观点和需要的人们进行设计，而不是按照我们自己的想法设计。通过这次改变体验的生活，我们理解了设计怎样改变我们的生活。